Sila tekan dibawah untuk dapatkan Persembahan Pantun Teka Teki (dalam format pptx).
PowerPoint Pantun Teka Teki
PowerPoint Pantun Teka Teki
Nama: ………………………………………… Kelas :…………. Arahan: Lengkapkan pantun teka teki di bawah dengan jawapan yang betul
|
Minggu | Tajuk | Kemahiran Bahasa / Hp/ Aras | Sistem Bahasa | Pengisian Kurikulum | Catatan |
31 | Kepentingan Flora dan Fauna | Mendengar dan bertutur: 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 2 (ii) menjawab soalan secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. Membaca: 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan. Menulis: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 2 (i) melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mail yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 3 (i) Menulis karangan berpandukan isi-isi yang diberikan. | Tatabahasa · Ayat tunggal · Ayat majmuk · Ayat Tanya Kosa kata · menghasilkan · Membekalkan · Mengawal · Gergasi · Jambangan · Penyeri Sebutan dan Intonasi · Pantun teka-teki | Ilmu · Pendidikan Alam Sekitar Nilai · Bersyukur · Berbangga sebagai rakyat Malaysia Kewarganegaraan · Berbangga sebagai rakyat Malaysia KBT · Kem. Berfikir -menjana idea -Menghubung Kait · Kecerdasan pelbagai -verbal lin guistik · Belajar cara belajar. | |
Tajuk: | Flora Dan Fauna. | Catatan |
Kem. / Objektif: | F.U.(Membaca) 5.2 Aras 1(i) Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca (membaca teks sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar) F.S. (Mendengar Dan Bertutur) 1.2 Aras 2 (ii) Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila ( menjawab soalan secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai ) F.S. ( Menulis ) 8.1 Aras 1 (i) Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk (menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik ) | Nota: F.U- Fokus Utama F.S – Fokus Sampingan. |
Sistem Bahasa: | Tatabahasa : Ayat tunggal dan Ayat Majmuk. | |
Pengetahuan Ilmu: | i) Pend. Alam Sekitar. ii) Sains. | |
KBT: | - Kem. Berfikir. - Kem. menghubungkait - Kecerdasan Pelbagai – Verbal-lin guistik. | |
Aktiviti: | Set Induksi: - Guru meminta murid meneka objek yang terdapat di dalam ‘kotak ajaib’ yang di tunjukkan. - Berbagai jawapan murid akan di terima. Kemudian guru mengeluarkan objek tersebut yang merupakan gambar seekor lembu dan setangkai bunga anggerik Langkah 1: - Guru dan murid berbincang mengenai kepentingan flora dan fauna kepada kita. (kegunaan lembu dan bunga anggerik kepada manusia) serta menunjukkan contoh-contoh gambar flora dan fauna. Langkah 2: - Guru menayangkan slide yang mengandungi Pantun Teka Teki di hadapan kelas. Murid membaca pantun tersebut secara kelas dan individu dengan bimbingan guru. Langkah 3: a) Murid menjawab pantun teka teki yang di pelajari dengan meletakkan gambar jawapan di tempat yang sesuai. . Langkah 4: a) Murid menjawab latihan bertulis dalam lembaran kerja yang diedarkan oleh guru Penutup: Guru merumuskan bahawa flora dan fauna merupakan khazanah alam kita dan mesti dipelihara untuk tatapan generasi akan datang. | 3 minit 7 minit 8 minit 5 minit 5 minit 2 minit |
BBM | · Kad-kad gambar · Kotak · Manila kad. · Lembaran kerja. · Buku bergambar. | |
Impak: |